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Actus

Cette catégorie contient 22 articles

BELLE ET LUMINEUSE ANNEE 2013 !!!

Chers tous, L’équipe de Dys à Londres est heureuse de vous présenter ses meilleurs voeux pour cette nouvelle année 2013. Qu’elle soit pour vous et votre famille synonyme d’épanouissement et de sérénité. Beaucoup de projets pour notre équipe cette année et notamment une information spécifique sur l’accompagnement possible des enfants dys dans le système anglais … Lire la suite

BELLE RENTREE A TOUS !

Après le stress de la première demi-journée, avec la découverte de sa classe, de l’équipe pédagogique et de l’emploi du temps, votre enfant a vecu ses premières journées d’école. D’une seule voix, l’équipe de « Dys à Londres » souhaite à chacun une excellente année scolaire au Lycée Français Charles de Gaule. Une année scolarité au cours de laquelle … Lire la suite

Améliorer la lecture par l’écartement des lettres !

Et s’il existait un moyen simple, concret et facile à mettre en oeuvre pour aider les enfants dyslexiques dans l’apprentissage de la lecture… Trop beau pour être vrai ? Peut-être pas. Une équipe franco-italienne de chercheurs, conduite par Johannes Ziegler, du laboratoire CNRS de psychologie cognitive de l’université d’Aix-Marseille, et par Marco Zorzi, de l’université … Lire la suite

Actus…

Bac français : réduire le nombre de textes Si votre enfant diagnostiqué « dys » est en classe de 1ère au Lycée Français cette année et passe son bac français, sachez qu’il est possible de solliciter une réduction du nombre présenté. En effet, il existe un nombre minimum de textes à présenter défini par l’Education Nationale. En revanche, … Lire la suite

Lien avec l’APL : pour une meilleure information des parents d’élèves du Lycée

Au cours de la semaine précédant les vacances scolaires de février, l’équipe de Dys à Londres est intervenue au cours des réunions de délégués de l’APL au Lycée. L’objectif de cette collaboration était d’informer les délégués de parents d’élèves, et donc les parents d’élèves du rôle de notre association, des avancées, possibilités, dépistage, prévention de tous … Lire la suite

DYSLEXIE: Et si une seule anomalie dans le cortex pouvait tout expliquer?

Actualité publiée  sur le site Neuron Car ces chercheurs de l’Inserm nous expliquent, dans l’édition du 21 décembre de la  revue Neuron, qu’une seule anomalie dans la région du cortex auditif, pourrait être à l’origine de l’ensemble des manifestations de la dyslexie. Cette expérience menée sur 44 dont 23 dyslexiques laisse augurer d’une nouvelle voie thérapeutique … Lire la suite

Le 10 octobre : 5ème journée des DYS !

Pour cette 5ème journée nationale des troubles « dys », l’équipe de Dys à Londres vous invite à nous retrouver le lundi 10 octobre 2011 pour une rencontre entre parents. Vous pourrez  découvrir notre association, nos actions et nos engagements et nous pourrons répondre à vos questions.  Rendez-vous au « Café Crêperie » d’Exhibition Road (face au « Pain Quotidien »), … Lire la suite

C’est la rentrée !

Il y a deux jours votre enfant est rentré du Lycée, parfois avec un emploi du temps invraisemblable, des horaires lourds, d’autant plus pour des enfants à la capacité de concentration limités et la fatigabilité plus grande. Peut-être constatez vous en parcourant la liste des professeurs, que la préparation de la rentrée que vous aviez … Lire la suite

Le conseil de classe du 2nd trimestre : Joyeuses Pâques !

L’obligation pour chaque parent de remplir les « vœux provisoires d’orientation »… A chaque année suffit sa peine ! Et la « bataille » commence là, même s’il est dit que cela n’a rien de définitif. Déjà l’enfant va lire l’avis et c’est ce qui fera toute la différence sur son 3ème trimestre. Les passages entre 6ème, 5ème, 4ème et … Lire la suite

10 octobre, 10/10 : 4ème journée des « dys » !

Pour la quatrième année consécutive, le 10 octobre sera la journée des « dys » en France. Une journée des « dys » pour quoi faire ? Au-delà du côté formel d’une journée, quand notre quotidien compte 365 jours par an, cette journée revêt une dimension particulière, celle de la communication, de l’explication. Nous entendons souvent tout et parfois n’importe … Lire la suite

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